عادل الحلاج
مدير عام المنتدى
العمل : 
مزاجك : 
الهوايه : 
الجنس : 
عدد المساهمات : 5942
تاريخ التسجيل : 06/06/2009
نقاط : 21415
الموقع : www.ebnalnafes.com
 | |  امتحان عربى ثالث إبتدائى | |
أولا المحفوظات :
س1- قال الله تعالى : ألم .........له .........() ولسانا وشفتين ()
وهديناه النجدين )
أ- أكتب مكان النقط كما حفظت
ب- هات ما يأتى : 1- جمع لسانا .......2- مفرد شفتين.......3- مضاد
هديناه.......
جـ- كيف يستطيع الإنسان أن يميز بين الخير والشر؟
س2- اكتب الكلمات المحذوفة من نص الحديث الشريف التى
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( لا يحل لمسلم أن يهجر .......فوق
.......يلتقيان فيعرض هذا ويعرض هذا وخيرهما الذى.................)
ب- هات ما يأتى 1- معنى لا يحل ....2- مضاد فوق .......3- مضاد
يلتقيان.....
4- معنى يعرض.......
جـ- - إلام يرشدنا الحديث الشريف؟
س3- قال الشاعر
شعبى أسد ضد الظلم
وفراشات وقت السلم
وطنى وطنى وطن الشمس
أ- هات ما يأتى : 1- جمع شعب .......2- مفرد فراشات......
3- مضاد السلم ....4- معنى وطن................
ب- شعبى أسد ما الجمال فى هذا التعبير ؟
جـ- متى يكون شعب مصر كالأسد؟
د- أكمل اسم النشيد........قائل النشيد..........
هـ- ما مظاهر عظمة الوطن التى ذكرها الشاعر فى النشيد.
و- ما الجمال فى قولة ( وفراشات وقت السلم )
س4- فى الكمبيوتر الأمل
وشائق فلا ملل
به سننجز العمل
ونرتقى مع الدول
أ- أكمل ما يأتى – معنى شائق وجمع العمل ومفرد الدول
ومضاد نرتقى
ب- ما فائدة الكمبيوتر ،كما تفهم من البيتين السابقين؟
جـ- اكتب البيتين التاليين لهذين البيتين ؟
د- أكمل : اسم هذا النشيد الذى منه هذان البيتان هو......
و- ما الجمال فى ( فيه بحار للعلوم)
س5- أ- أكمل الاية الكريمة مستعينا بالكلمات التى بين القوسين:
( قول – يلفظ – رقيب)
قال الله – تعالى( ما...... من ......إلا لديه.......عنيد)
ب- ما معنى ( ما يلفظ من قول)؟
جـ- أكمل إذا كان الإنسان يعلم انه يحصى عليه ما يقوله أو يفعله من خير أو
شر فانه سوف.......
س6- وتبدأ الكفاح وتجمع الحبوب
تعود فى المساء لحفلة السمر
بفرحة اللقاء يغرد الشجر
أ- أكمل الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى:
1- معنى يغرد ( يضحك – يبكى – يغنى) 2- مفرد الحبوب ( الحباب – الحبه –
الحب)
3- جمع حفلة ( حافيل – احفل – حفلات ) 4- مضاد المساء( الظهر – الصباح –
العصر)
ب- ماذا تفعل عصفورة الحقول كما تفهم من البيت الأول؟
جـ - متى تعود عصفورة الحقول ؟ ولماذا؟
د- لماذا يغرد الشجر؟
ثانيا القراءة
س1- من موضوع ذكاء أم ( دق جرس الباب ودخل الأطفال بالهدايا انه عيد ميلاد
أميره التف الأطفال حول أميرة ما أحلى طعم الفرحة الأسرة سعيدة بأميرة
وبالأطفال)
أ- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين واكتبها
1- معنى التف ....( انحرف – تجمع – رجع)2- جمع طعم ( طعوم – مطاعم – أطعمة)
3- ما أحلى طعم الفرحة! أسلوب ( استفهام – نفى – تعجب)
ب- استخرج من كلمات الفقرة :
1- كلمة مضادها حزينة .......2- كلمة بها مد بالإلف .......
جـ- ماذا لا حظت الأم ؟ د- ما التصرف الخاطئ لأميرة نحو صديقتها
منى؟
س2- من موضوع الأهرامات ( وبعد انتهاء العرض قال المعلم: أن اثأر مصر كثيرة
ومتنوعة وينبغي لنا أن نحرص على نظافة بلادنا لتكون جميلة فنستمتع بجمالها
ويقبل السائحون عليها)
أ) أكمل 1- مضاد انتهاء ..... 2- معنى العرض ....... 3- مفرد السائحون
......
4- مضاد نظافة........
ب- استخرج من كلمات الفقرة : 1- كلمة مضادها قبيحة........2- كلمة بها تاء
مربوطة .....
3- كلمة بها ال شمسية........4- حرف جر.........
جـ - ما الخبر الذى يعود على مصر عندما يقبل السائحون عليها.
س3- من موضع الإسكندرية ( وقف الجميع مبهورين بجمال القلعة وروعتها سأل
أمير أباه: ما اسم هذه القلعة يا أبى ؟ قال الأب هذه قلعة قايتباي كانت
تحمى المدينة من الأعداء)
استخرج من الفقرة كلمة بمعنى تصون .....2- كلمة مضادها الأصدقاء ...
3- اسم إشارة ......4- كلمة تدل على شدة الإعجاب .........
5- أسلوب تعجب ....... 6- كلمة به مد بالألف......
ب- ضع علامة ( √) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x) أمام العبارة الخطأ
1- وعد الأب الأسرة بزيارة مكتبة الإسكندرية( )
2- توجد قلعة قايتباي فى الإسماعيلية ( )
3- تناولت الأسرة الغذاء فى أبى قير ( )
4- شاهدت الأسرة حدائق الشلالات فى المساء( )
جـ - لماذا بنيت قلعة قايتباي؟
س4- من موضوع الأرض الحمراء (استأذن أمير وسأل: ما الأرض الحمراء ؟ قالت
سلوى :... من أجمل الواحات التى زرناها واحة سيوه وقد أطلق عليها القدماء
الأرض الحمراء لأن تربتها تميل إلى الحمرة)
أ- هات ما يأتى: 1- جمع ( الحمراء).....2- مفرد الواحات ......3- معنى أطلق
عليها العلماء ....
4- مضاد القدماء........
ب- استخرج من الفقرة السابقة :
1- أسلوب استفهام .......2- كلمة بها لام قمرية ......3- تركيبا معناها (
تقترب منه).....
4- جمع مؤنث .......5- جمع تكسير........6- فعل ماضى .......
جـ - لماذا سميت واحة سيوه بالأرض الحمراء ؟ د- ما أنسب فصول السنة لزيارة
سيوه؟
هـ- من عيون سيوه عين الملوك وعين العرائس فيم تستخدم هاتان العينان؟
س5- من موضوع وسائل المواصلات ( قالت المذيعة: انعم الله على الإنسان بنعمة
العقل فهداه إلى هذه المخترعات التى وفرت الوقت والجهد والمال وقوت
العلاقات بين الأفراد)
أ- هات معنى : هداه وجمع الوقت ومفرد العلاقات ومضاد قوت
ب- بم انعم الله على الإنسان ؟ وإلام هداه ؟
جـ - ما فائدة المخترعات كما تفهم من العبارة السابقة ؟
د- ما واجبنا نحو هذه المخترعات الحديثة؟
هـ - ضع عنوانا للعبارة السابقة؟
و- استخرج من الفقرة السابقة: كلمة بها حرف مشدد واذكر هذا الحرف
- كلمة بها ال قمرية – كلمة بها تاء مربوطة
- فعل ماضي وهات مضارعة – جمع مؤنث وهات مفرده
س6- حلل كلمة (سيوه ) فى منظومة
س7- كون الجملة فى منظومة
إن أثار مصر عظيمة
س8- من موضوع الإناء العجيب اقرأ ثم أجب
( وبعد أربع ساعات جاء الناس فوجدوا الرجل يصرخ ويبكى اندهش الناس وقالوا
أين الطعام)
أ- هات مرادف اندهش ......ومضاد يبكى .......وجمع الطعام..........
ب- ماذا قال الرجل للناس عندما سألوه عن الطعام؟
جـ- أكمل العبارات الاتية بكلمات مناسبة
1- قدم الناس ...... الرجل مسرورين
2- بحث الرجل عن ......للحصول على الطعام
3- قال الرجل انه اخترع.......يزيد فيه الطعام.
ثالثا : التعبير والأساليب والتراكيب
س1- رتب كلمات كل سطر لتكون منها جملة مفيدة
1- متناسقة- تبدو – الثلاثة – الأهرامات
2- السياح – الإسكندرية – فصل –فى – الصيف – يأتى – إلى
3- مصر – أثار – كثيرة – ومتنوعة
4- بالجمال – تتسم – الواحات – الطبيعى
5- بناه – السد – المصريون – العالى
6- الناس – أخذ – البلاد – إلى حكام – الرجل
7- صغير – العم – سعيد – القطار – يسمع
8- الضحى – خرج – بعد- الصياد – بيته – من
9- لنا- أصدقاءنا – أن – ينبغى – تخاصمهم – نحب – ولا
10- يحفظ- البلاد- السد- ماء- وينير- العالى - النيل
س2- رتب كالمثال
المثال – اللعب فى الشارع لا تلعب فى الشارع
التأخر عن المدرسة .....................
2- المثال – الحقل جميل – ما أجمل الحقل
الحديقة واسعة................
س3- اختر الإجابة الصحيحة
1- ذاكر دروسك جيدا (أمر – نفى – نهى)
2- ما أجمل أثار مصر! ( أمر – تعجب – استفهام)
س4- أكمل الجمل الاتية بحرف جر مناسب من الحروف التالية
( فى – على – من – إلى)
1- علق التلميذ اللوحة.........الحائط
2- اذهب ...... النادى لأمارس الرياضة
3- شاهدت برنامج الأطفال ....... التلفاز
4- اخرج......بيتى نشيطا للمدرسة
س5- أكمل الجمل من الكلمات التى بين القوسين فيما يأتى
( أسوان – شاطئ- القوارب- السوارى- تشتهر)
.......يستمتعون بالمشى على........النيل ومنظر......الشراعية
ذات.......الطويلة التى......بها مدينة........
س6- ضع ضميرا مناسبا ( هو – هى – أنا)
1- ......أحب العمل 2- .......تلميذة نشيطة 3- ......عامل
مخلص
( هو – هم – هما – هى )
1- .............لاعبان فى فريق كرة القدم 2- ......تحب القيام
بواجبها
3-.............يشارك فى الأنشطة الرياضية 4- ............يكرمون
الضيف.
(أنا – نحن – هو – هى – هما – هم)
1- ........لا تخاصم صديقتها 2- .........مشهوران بالصدق
3-.........يحرصون على النظافة 4-.........أمارس الرياضة
5- ........نساعد المحتاجين إلينا 6-.........ينصت إلى شرح
المعلم
س7- هات السؤال لكل إجابة مما يلى باستخدام إحدى أدوات الاستفهام التى بين
القوسين
( هل – أين – متى – ماذا)
1-.................................................. ....أذهب إلى
الإسكندرية فى الصيف
2- .................................................. ..المعلم فى الفصل
3-.................................................. .اكره الكسل
4-.................................................. نعم اذهب إلى
المدرسة.
س8- استخرج من العبارة السابقة التالية ثلاثة أسماء وثلاثة أفعال وثلاثة
حروف
( ذهب السائح إلى سيوه ، وزار العديد من العيون والابار ورأى التربة التى
تميل إلى الحمرة) | |
|
