امتحانات شاملة جميع منهج اللغة العربية

حمل من هنا فورا

استكمالا للفصل الدراسي الأول المراجعة النهائية الإنجـــــــــــــــــــــــــاز 3ع

الإن.ــــــــــــــــــــــــاز في المراجعة

النهائية الصف الثالث الإعدادي

أولا: في القواعد النحوية
إن العمل الحقيقي الموصل إلى التقدم ، بل مفتاح الرخاء هو المؤسس علم ينفع وإيمان حقيقيي بالله ، فيا شباب مصر عليكم بالإيمان والعمل كليهما لتصل مصر إلى مكانتها الحقيقية بين الدول المتقدمة ، فهما المخرج لما نحن فيه ،وأحذركم البعد عن طريق الله ،وعدم إتقان العمل ، فإن ذلك يدمر الأعمال كلها
.أ) أعرب ما تحته خط
:ب) استخرج من القطعة ما يلي
1- اسم فاعل واذكر فعله
2- اسم مفعول وحدد فعله
3- اسم آلة واذكر وزنه.
4- اسم مكان وزنه واذكر سبب مجيئه على هذا الوزن
5- توكيد بين نوعه
6- خبرا لناسخ وبين نوعه.
.(ج) اكشف في معجمك عن ( الرخاء)

من نص وادي الكنانة:
يقول الشاعر:

فيا وادي الكنانة لن تزولا وفيك النيل يجرى سلسبيلا
يطوف بمائه عرضا وطولا ويبسط فيضه عاما فعاما

الإنجــــــــــــــــــــــــاز في المراجعة

النهائية الصف الثالث الإعدادي

[أ] تخير الإجابة الصحيحة
المراد بقوله :" وادي الكنانة ": [ جعبة السهام - أرض البطولات - أبناء مصر -أرض مصر ]
"يطوف بمائه عرضا وطولا " تعبير يدل على : ( الفخر والخيلاء - الزهو والغرور- عظمة التأثير- انبساط أرض مصر ]
معنى " سلسبيلا ": [ مسرعا في خطاه - عين في الجنة - الماء العذب - سلسلا متحررا ]
[ب] العنوان المناسب للأبيات
مصر باقية عبر الأزمان
نهر النيل وأثره العظيم
أرض مصر الواسعة
تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس
ج) من قائل النص ؟ وماذا تعرف عنه؟
د) أكمل:
................."يا وادي الكنانة " أسلوب ..............غرضه

استخدام الفعل المضارع في الأبيات يفيد ..........

.................."فيك النيل" أسلوب ....................غرضه
هـ) يبسط فيضه عاما فعاما - يبسط خيره في كل آن " أي التعبيرين أدق في التعبير عن المعنى ولماذا ؟
أ) أعرب ما تحته خط

من نص:" سمكة تنصح أبناءها: "
قالت بناتي كن وسط النهر واسبحن لا تجئن نحو البـــر
وكان هذا القول في الشتاء والماء يهمى من فم السماء
وعند ذلك فارق النهر السمك وعام فيما حوله من البرك
[أ] تخير الإجابة الصحيحة
مفرد " بناتي ": : [ ابنتي - بنتي - كلاهما صحيح - بنية ]
مرادف " يهمى ": [ يتحرك - ينزل - يغيض - يشرق ]
مضاد [ عام ]: ( خاص - غرق - غاص –وقف )
[ب] ما دور الآباء نحو الأبناء ؟ وما واجب الأبناء تجاه الآباء ؟
[ج] ما عاقبة من يخالف الآباء ؟ وهل نصائح الآباء ملزمة دائما ؟
[د] أكمل
"بناتي" أسلوب ................غرضه ...............
"لا تجئن " أسلوب .................غرضه ............
"فارق النهر السمك " أسلوب ...............وسيلته .................
قائل النص ..................

الإنجــــــــــــــــــــــــاز في المراجعة

النهائية الصف الثالث الإعدادي

من نص" خلال كريمة "
إني لتطرني الخلال كريمة طرب الغريب بأوبة وتلاقـــــى
وتهزني ذكرى المروءة والندى بين الشمائل هزة المشتاق
فإذا رزقت خليقة محمودة فقد اصطفاك مقســـــــم الأرزاق
(أ) تخير الإجابة الصحيحة
1- الخلال " معناها [ الطبائع - السرائر - الصفات – الأخلاق)
جمع " الغريب : [ الأغراب- الغرباء - كلاهما صحيح – الغربان ) 2-
) مضاد" المروءة ": [ الفقر- الضعف - الخسة - الخوف 3-
مفرد " شمائل" : ( شمال- شمله - شميلة - شامل )
[ب] إلام يدعو الشاعر في الأبيات ؟
[ج] أكمل
................ . علاقة البيت الأخير بما قبله 1-
2- إني لتطربني " أسلوب مؤكد بـ ..............و .....................
معنى " الندى ................... ومفرد" الخلال"....................ومضاد" محمود" ............."3-
4- طرب الغريب بأوبة وتلاقى" تعبير يوحى بـ .......................................
[د] ما رأيك في ذكر "محمودة" بعد قوله " رزقت خليقة " ؟

العمل الخلاق المثمر يبرز طاقات الإنسان الكامنة واضحة جلية ، فهو يسمو بالمرء خلقه وجسمه كليهما ؛لأنه مقياس التحضر والرقى فى عالم تسوده الصراعات والتقلبات ،فحبذا العمل الجاد للأمم النامية
أ] أعرب ما تحته خط:
ب] استخرج:
1- اسم فاعل لفعل ثلاثي مضعف 4- اسم آلة واذكر فعلها 7- نعتا جملة
2- اسم فاعل لفعل ثلاثي ناقص 5- صيغة مبالغة وزنه
3- اسم فاعل لفعل رباعي 6- خبرا وبين نوعه
"ج] اكشف في معجمك عن معني كلمة : " مقياس

ما أعجب ذاكرة الإنسان ! فهي تتذكر أشياء غريبة قد مرت عليها سنوات عديدة ، وتنسى أشياء أخرى لم تمض عليها فترات طويلة ، فسبحان القادر المنزه عن النسيان ، الذي وسع علمه كل شيء فلا تدركه الأبصار وهو يدرك الأبصار ،
أ)أعرب ما تحته خط
ب) استخرج: 2- اسم مفعول واضبط فعله الماضي 1- اسم فاعل وبين فعله
(ج) هات اسم التفضيل من " ازدحمت " ( في أسلوب تفضيل من عندك
د ) هات اسم الآلة من الفعل " رأى " في جملة
هـ) هات صيغة المبالغة من الفعل " أضاع " في جملة من تعبيرك

موضوع " كن إيجابياً:"
تعلمنا التجارب الحياتية أن المنطق السليم في التعامل مع المشكلات يقتضى ألا نغض الطرف عنها ، وألا نتركها تستحوذ على حياتنا ،ثم تؤدى إلى القضاء علينا وعلى طموحنا وألا نستخف بالمشكلة التي تحدث قريبا منا "
(أ) تخير الإجابة الصحيحة
( 1-معنى " نغض الطرف" ( نعمى - نهمل - نجهل - نغمض
( 2- مضاد"نستخف" ( نستثقل- نهتم - نهمل - نعانى
(ت"تستحوذ على حياتنا" : المرد : ( تستولي - تسيطر - كلاهما صحيح - تستمر
أ) ما ا لطريقة المثلى للتعامل مع المشكلات ؟
:ج) علل
1- فزع الفأر وذهاب اطمئنانه
2- باع الفلاح البقرة والخروف

الإنجــــــــــــــــــــــــاز في المراجعة

النهائية الصف الثالث الإعدادي

"وقد تكونت من هؤلاء المخلصين جمعيتان سريتان ، أحدهما بالقاهرة ،والأخرى بدمشق ،وأخذت كل منهما تعمل على بث الكراهية للفرنج ومن يلوذ بهم ،وعلى توحيد الصفوف ،وتعبئة القلوب ليوم الفصل "
(أ) تخير الإجابة الصحيحة
(الأخرى) مضادها : ( الأول - الأولى -المتقدمة )
معنى (أخذت ) : ( فعلت- شرعت- قامت )
مضاد (توحيد) : ( تضليل - تفريق- تكثير )
(ب) هات معنى (يلوذ) ومضاد (الكراهية ) والمراد بقوله " يوم الفصل "
(ج) ما المبررات التي أدت لتكوين هاتين الجمعيتين ؟
(ج) تضمنت الفقرة عوامل النصر وضح ذلك
د) اذكر اثنين من البارزين في هاتين الجمعيتين
:هـ) علل
1- توران شاه يلقى بنفسه فى النيل.
2- اختيار شجرة الدر لعز الدين أيبك ليكون رسولا بينها وبين الناس.

من موضوع كن ايجابيا:
"قام صاحب المزرعة بذبح الدجاجة لغذاء زوجته التي أصابها الوهن سري السم في جسدها ثم با ع البقرة والخروف كي ينفق على زوجته المسكينة فتأمل لم يبق في المزرعة إلا الفار الذي اخذ الحيطة وتعامل مع مشكلته بجدية حين لم تسلم تفكير سليم في حين لم تسلم بقية الحيوانات
تخير الإجابة الصحيحة
- الوهن معناها : ( الضعف - الفقر -المرض -الخوف )
-جمع "الحروف" الحذر -القدر -التهور -التسرع)
ب- ما الدروس المستفادة من هذه القصة ؟
ج-ماذا يحدث لو : ساعدت الحيوانات؟ الفأر

من نص " رسالة إلى ابني: "
أولُ ما أُحبُّ أن أفتحَ عينك عليه حقيقةٌ مُهمَّةٌ وأساسيةٌ، ألا وهي تغيُّر الزمانِ، وتطوُّر العمر، الزمانَ كان دائمَ التغيُّر أبديَّ التَّطور، لكنِّي أُريدك أن تلاحظَ أن تطورَ زمانِنا غَيْرَ تَطوُّرِ الأزمنة السابقة، وأن تغيّر عصرنا متسارعٌ بشكلٍ يكادُ يدير الرأس، ويضِيعُ التوَّازن.
(أ) تخير الإجابة الصحيحة
1- مرادف " أبدى ": ( دائم - سرمدي - كلاهما صحيح - ثابت
2- مفرد " الأزمنة": [ الزمن - الزمان - كلاهما صحيح - الذمام
"3- يدير الرأس ويضيع التوازن " تعبير يدل على : [ عظمة التأثير- سرعة التغيير - ضعف الإنسان - استمرارية التغيير
مضاد " متسارع " : [ متشابه - مختلف - متقارب - بطيء
أ) ما الحقيقة التي تتحدث عنها العبارة ؟ وما واجبنا نحوها ؟
[ب] علام يدل قوله ا:" أفتح عينيك عليها "؟
[د] "حقيقة مهمة وأساسية " لماذا وصف الكاتب الحقيقة بأنها مهمة وأساسية ؟

يجب أن ندرب أنفسنا على الأخذ بأسباب العلم لننشأ على التفكير العلمي ،ولنكون العقل المنظم ،ولنتأكد إن لكل علم دور ا كبيرا في تنمية عقولنا ،حتى يتكون المواطن الذي يواجه المستقبل ويعيش آمنا مطمئنا فعالا للخير.
أ) أعرب ما تحته خط
ب) استخرج:
1- اسم فاعل من فعل ثلاثي ،واذكر فعله
2- مصدرا ،وبين نوعه
3- اسم مفعول ،وزنه
4- صيغة مبالغة ،واذكر وزنها
(ب) هات كلا مما يأتي في جملة
اسم زمان من الفعل " ولد"
اسم تفضيل من الفعل |كثر|
سم الآلة من الفعل نشر
ج) اكشف في معجمك (تنمية )

الإنجــــــــــــــــــــــــاز في المراجعة

النهائية الصف الثالث الإعدادي

" أفضلُ ما سمعتُ في بابِ المروءة الإحسانِ أ ن امرأةً بائسةً وقفت ليلة عيد من الأعيادِ بحانوتٍ للهدايا في "باريس"،يطرقه الناسُ في تلك الليل لابتياعِ اللُّعبِ لأطفالهم ا لصغار؛فوقع نظرها على لعبةٍ صغيرةٍ منَ المرمر ِهي آيةُ الآياتِ في حسنها وجمالها؛فابتهجتْ بمرآها ابتهاجا عظيما"
(أ) تخير الإجابة الصحيحة
معنى "يطرقه ": [ يدق بابه - يدخله نهارا - يدخله ليلا – يضربه)
مضاد" الابتياع ": [ البيع - الشراء - كلاهما صحيح ]
"آية الآيات في حسنها وجمالها " تعبير يدل على : [ ذكاء المرأة - جمال اللعبة - حب الأم لودها ]
حانوت معناها : ( صندوق - تابوت - متجر - بائع ]
(ب) ما رأيك ف التصرفات الآتية :
الأم تأخذ اللعبة خفية لأنه التاجر ساومها وأغلى سعرها على أن ترد ثمنها بعد يومين
ادعاء التاجر انه لا يبيع مثل هذه الأنواع من الهدايا
تأثر التاجر لهذا الموقف وقرر أن يمد يد العون لهذه الأسرة
(ج) فيمن تمثلت المروءة والإحسان في هذه القصة ؟
(د) لم ابتهجت الأم برؤية اللعبة ؟ وهل اشترتها ؟
(هـ)"الغاية تبرر الوسيلة "ما رأيك في تلك المقولة ؟
(ز) تخيل نفسك ى موضع الأم ما التصرف الأمثل الذي كنت ستعله ؟

في عمر كل أمة مواقف مجيدة ، يقف عندها التاريخ حائرا ، ليسجل أروع البطولات ،وفى عمر أمتنا المعاصر وقف شعب مصر صامدا قويا جسور أمام قوى البغي والطغيان ،ليسطر بدمائه الطاهرة تاريخا مجيدا ،عبر به موروثات عصور سابقة ، فهل تتحقق الآمال المرجوة كاملة في مجتمعنا ؟
(أ) أضبط ما تحته خط مبينا السبب
(ب) استخرج
4- اسم مكان 1- اسم فاعل لفعل معتل ثلاثي
2- اسم فاعل لفعل غير ثلاثي 5- اسم مفعول وزنه
6- صيغة مبالغة 3- صيغة مبالغة وزنها
(ج) اكشف في معجمك " تاريخا "
(ه) هات اسم الآلة من الفعل "سطر" في جملة

إن واجب المسئولين في مصر يفرض عليهم مواصلة التفكير المستمر نحو مستقبل أفضل ، يشعر المواطن فيه بالتحسن الملحوظ في معيشته ،وهذا حلم قادم بإذن الله
(أ) أعرب ما تحته خط
ب) استخرج:
1- اسم فاعل لفعل ثلاثي
2- اسم فاعل لفعل غير ثلاثي
3- اسم تفضيل
4- اسم مفعول
ج) اكشف عن معني كلمة :" أفضل""
د) أجب بما هو مطلوب:
يستخدم الفلاح ................ز( اسم آلة من الفعل حرث 1-
) 2- المواطن..........مواطن ( أعظم - عظمى - أعاظم
3- مصر (منبع - نبع - ينبوع ) الخير ( تخير اسم مكان )
4- الصباح ( منطلق- انطلاق - انطلاقة ) العمل ( اسم زمان )

الإنجــــــــــــــــــــــــاز في المراجعة

النهائية الصف الثالث الإعدادي

" مصر وطننا الحبيب ، إنها أسرة كبيرة ،تقوم على الحب ، فلا موضع فيها للحقد أو الكراهية ، أبناؤها متعاونون ،و هم أحرص الناس عل التضامن ،وكم من حاقد حاول الوقيعة بينهم فردهم الله مخذولين"

من نص " سفينة نوح "
" ويصنع الفلك وكلما مر عليه ملأ من قومه سخروا منه قال إن تسخروا منا فإنا نسخر منكم كما تسخرون ، فسوف تعلمون من يأتيه عذاب يخزيه ويحل عليه عذاب مقيم ".
(أ) تخير الإجابة الصحيحة
) معنى " ملأ" : [ علانية - عصبة - سرب - قطيع 1-
مضاد "سخروا ": [ تكبروا - وقروه - مدحوه – بكوا ) 2-
فسوف تعلمون ...... تعبير يدل على : [ شدة العذاب - التهديد والوعيد - كلاهما صحيح - التكبر ولتعالى ) 3-
ب) لم سخر منه قومه ؟ وما موقفه من سخريتهم ؟
ج) ما قيمة تكرار كلمة عذاب؟
.(د)اكتب مما تحفظ ما يدل على : ( أوحى الله لسيدنا نوح ألا ييأس

" تمنى المخلصون من الشعب العربي في القاهرة ودمشق لو أن حكامه اتحدوا ووجهوا تلك الجهود إلى محاربة العدو ، وقد تكونت من هؤلاء المخلصين جمعيتان سريتان" ..........
أ) تخير الإجابة الصحيحة:
معنى " تمنى ": ( أراد- ودّ - رغب - كل ما سبق ) 1-
مضاد" المخلصين ": ( الخائفين - الحذرين - الخائنين – الخائبين ) 2-
مفرد" حكامه ": ( حكم - حاكم - حكيم – حكمة ) 3-
ب] من المبررات التي من أجلها تكونت الجمعيتان
1- بث الكراهية للحكام العرب.
2- بث الكراهية للفرنج ومن يلوذ بهم.
3- العمل على توحيد الصفوف.
4- تعبئة القلوب ليوم الفصل
(تخير الإجابة الخاطئة مما سبق )
ج) تحدث عن أهم الأدوار التي قامت بها جمعية دمشق في ضوء فهمك للقصة

(د) صل من العمود (أ) ما يناسبه من العمود (ب)
( ا ) ( ب )

أبو بكر القماش - عرف عنه صراحته وتمسكه بالحق ومواجهة المخطئين بأخطائهم
لويس التاسع - تاجر مصري شهم رصد جزء كبير من ثروته الواسعة للجهاد
العز بن عبد السلام - لم يكن له هم سوى شهواته ومتعته
توران شاه - لعب الشيطان برأسه وقاد حملة على مصر

مع أطيب الأمنيات بالتوفيق والنجاح

رابط او صورة تعمل
يبقى بالقسم

» نماذج امتحانات شاملة لمنهج اللغة العربية للصف الثانى الإعدادى التيرم الثانى
» منهج اللغة العربية كامل بور بوينت كامل+امتحانات تفاعليه لكل درس + شرح
» مذكرة اللغة العربية للصف الأول الابتدائي 2013 شاملة الترم الثانى
» الحذوف من مناهج اللغة العربية 2015 جميع المراحل
» جميع مراجعات الوزارة فى اللغة العربية 2010 ثالث ثانوى

امتحانات شاملة جميع منهج اللغة العربية

امتحانات شاملة جميع منهج اللغة العربية :: تعاليق

امتحانات شاملة جميع منهج اللغة العربية

مواضيع مماثلة

مواضيع مماثلة